5°C
Více než patnáct procent dnešních dětí má ve škole problémy se čtením, trpí tzv. dyslexií. To je skutečně varující číslo. Mnozí pedagogové a psychologové však tvrdí, že dyslexii můžeme předcházet. Problém není jen na straně škol, ale zejména v nedostatečné péči rodičů.
Věnovat se dítěti v oblasti čtení je totiž nutné už od nejútlejšího věku. Není dobré spoléhat na to, že dyslektika napraví na základní škole speciální pedagog. Většinou nenapraví. V šesti letech, kdy se dítě dostane do školy, je už pozdě.
Z výzkumů je patrné, že dobří čtenáři mají ke čtení vytvořenou silnou citovou vazbu. Chvíle v klidu s knížkou jim připomíná staré zážitky z dětství, kdy si v poklidu četli s rodiči.
Tvůrci projektu Česko čte dětem na základě doporučení odborníků doporučuje dětem předčítat nejméně 20 minut denně. Není to mnoho. Dítěti můžeme číst v každé volné chvíli, když má náladu. Čtěte v pohodlí. Ukazuje se, že četba dítě i zklidňuje. Takže se z rozzlobeného dítěte v mžiku stane soustředěný kliďas. Rozvoj naslouchání a soustředění je jedna ze základních dovedností, kterou si má dítě v předškolním věku osvojit.
Děti se učí nápodobou a pozorováním dospělých. Není nic lepšího než rodičovský vzor. Děti, které vidí rodiče číst, považují čtení za normální věc. Stane se běžnou součástí života. Všímají si pak samy psaných textů. Považují totiž čtení za věc důležitou.
Choďte s dětmi do knihovny již od nejútlejšího věku
V knihovně totiž pochopí, že čtení se netýká jen blízké rodiny, ale že je běžné i pro ostatní. Setkává se i s knihami, kterým sice moc nerozumí, ale i přesto vzbuzují jeho zájem. V knihovnách najdete kromě knížek i koutky pro malé děti.
Mluvte o knížkách a ukazujte jim jednotlivá písmenka
Ukazujte jim psané texty a jednotlivá písmenka. Děti si začnou samy všímat textů všude, kam přijdou. Napište jim jejich vlastní jméno na viditelné místo. Již ve třech letech jsou schopny rozeznat své jméno a jednotlivá písmenka.
To je jedna ze základních dovedností, kterou uplatní při nácviku psaní. Nechte dítě obtahovat čáry tak, aby z ní nevybočilo. Obtahování trénujte zleva doprava. Pro děti je to zpočátku těžký úkol. Naučí se navíc držet správně tužku.
Ptejte se dětí na obsah
Začněte již u obálky. Na základě ilustrací na obálce s dětmi mluvte o tom, o čem knížka asi bude. Učte děti mluvit o tom, co společně čtete. Ptejte se na přečtený obsah, naučte dítě krátce shrnout text. Naučíte ho přemýšlet o tom, co čte. Je to ten nejlepší způsob, jak u dětí cvičit porozumění textu.
